HỌC CHỨNG CHỈ SƯ PHẠM MẦM NON TẠI TP.HỒ CHÍ MINH (ĐHSP CẤP)

31-08-2017
Share Button


TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2       CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trung tâm Nghiệp vụ sư phạm       Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

 

CHƯƠNG TRÌNH

BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO DỤC MẦM NON

 

  1. CĂN CỨ PHÁP LÝ
  2. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG

– Người đã tốt nghiệp đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp mà chuyên ngành đào tạo không là giáo dục mầm non có nhu cầu làm việc trong môi trường giáo dục mầm non;

– Người có trình độ từ trung học cơ sở trở lên có nhu cầu mở nhóm trẻ tư thục.

III. MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG

Chương trình tập trung bồi dưỡng một số kiến thức về các vấn đề trọng tâm của nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non:

– Đặc điểm tâm lý, sinh lý trẻ mầm non; cách thức chăm sóc và vệ sinh trẻ ở lứa tuổi mầm non;

– Tìm hiểu một số vấn đề về chương trình giáo dục mầm non: mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, cách thức thực hiện chương trình;

– Một số vấn đề lý luận về tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non, cách đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non.

Chương trình nhằm giúp học viên có một số kĩ năng:          

– Thực hành tìm hiểu đặc điểm của trẻ mầm non;

– Biết cách chăm sóc trẻ ở các độ tuổi với các đặc điểm cá nhân riêng biệt;

– Xây dựng mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục cho trẻ theo độ tuổi đảm bảo sự phát triển của trẻ;

– Thực hành tổ chức hoạt động vui chơi và hoạt động giáo dục trẻ mầm non;

– Tiến hành đánh giá sự phát triển của trẻ và xây dựng kế hoạch cá nhân cho trẻ.

Chương trình nhằm giúp học viên có thái độ đúng đắn đối với công việc chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non, tôn trọng sự phát triển của trẻ và tránh những rủi ro có thể mắc phải trong công việc.

  1. YÊU CẦU ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH
  2. Cấu trúc cân đối và khoa học giữa các khối kiến thức, nội dung bám sát với tinh thần đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục. Đảm bảo không trùng lặp với chương trình bồi dưỡng khác và thiết kế theo hướng mở để dễ cập nhật, bổ sung cho phù hợp với yêu cầu của thực tiễn;
  3. Cân đối, hợp lý giữa lý thuyết và thực hành; chú trọng bồi dưỡng năng lực thực hiện;
  4. Đảm bảo tính thực tiễn (Kết thúc chương trình bồi dưỡng, học viên có thể vận dụng tốt vào công tác tổ chức hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non).
  5. CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG
  6. Khối lượng kiến thức và thời gian bồi dưỡng
  7. a) Chương trình gồm 8 chuyên đề, bao gồm:

– Chuyên đề 1: Tâm lý học mầm non

– Chuyên đề 2: Sinh lý trẻ mầm non

– Chuyên đề 3: Chăm sóc, vệ sinh và dinh dưỡng cho trẻ mầm non

– Chuyên đề 4: Giao tiếp sư phạm mầm non

– Chuyên đề 5: Hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục mầm non

– Chuyên đề 6: Đánh giá trong giáo dục mầm non

– Chuyên đề 7: Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non

– Chuyên đề 8: Thực tập tại cơ sở giáo dục mầm non

  1. b) Thời gian bồi dưỡng:

– Tổng thời gian: 360 tiết.

– Phân bổ thời gian:

+ Lý thuyết: 105 tiết

+ Thảo luận, thực hành: 255 tiết

  1. c) Chương trình Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non
 

TT

 

Tên chuyên đề

Thời lượng
Số tín chỉ Lý thuyết Thực hành
1 Tâm lý và giáo dục mầm non 4 15 30
2 Sinh lý trẻ mầm non 2 15 30
3 Chăm sóc, vệ sinh và dinh dưỡng cho trẻ mầm non 3 15 30
4 Giao tiếp sư phạm mầm non 3 15 30
5 Hướng dẫn thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non 3 15 30
6 Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non 3 15 30
7 Đánh giá trong giáo dục mầm non 3 15 30
8 Thực tập tại cơ sở giáo dục mầm non 3 0 45
                TỔNG 24 105 255

ĐỊA CHỈ TIẾP NHẬN HỒ SƠ VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC 

TẠI HÀ NỘI: 451, Hoàng Quốc Việt, Cầu Giấy, Hà Nội

TẠI TP.HỒ CHÍ MINH: 12, Trần Thiện Chánh, Phường 12,  Quận 10//195, Đường D2, Phường 12, Quận 10

TẠI ĐÀ NẴNG: 4, Tiểu La, Phường Hòa Cường Bắc, Quận Hải Châu, Tp. Đà Nẵng

LIÊN HỆ: 0938 60 1985

MAIL: tamttt@giaoducvietnam.edu.vn

ĐIỀN FORM ĐĂNG KÝ SAU ĐỂ ĐƯỢC TƯ  VẤN MIỄN PHÍ